Objetivos

Pregunta de investigación

¿Cómo mejorar los procesos de comprensión lectora en el nivel crítico-intertextual en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnico Industrial y Antonio Ricaurte del municipio de Florencia, mediante una secuencia didáctica basada en textos argumentativos?

Objetivo general

Mejorar los procesos de comprensión lectora en el nivel crítico-intertextual en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Técnico Industrial y Antonio Ricaurte del municipio de Florencia, mediante una secuencia didáctica basada en textos argumentativos.

Objetivos específicos

✔Diagnosticar el estado actual de la comprensión lectora en el nivel crítico - intertextual de los estudiantes del grado séptimo de las instituciones Educativas Técnico Industrial y Antonio Ricaurte de Florencia-Caquetá.

✔ Diseñar una secuencia didáctica que permita el mejoramiento de la comprensión lectora en el nivel crítico – intertextual de los estudiantes del grado séptimo del Técnico Industrial y Antonio Ricaurte de Florencia-Caquetá.

✔ Aplicar durante un periodo académico la secuencia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en el nivel crítico – intertextual de los estudiantes del grado séptimo del Técnico Industrial y Antonio Ricaurte de Florencia-Caquetá.

✔ Sistematizar los resultados obtenidos en la propuesta de intervención didáctica, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que se presentaron durante el proceso.